新疆轮台县教育系统:信息技术助强语强国，推普事业创时代新篇

“扶贫先扶智，扶智先通语。”为深入贯彻落实党的二十大精神和学校立德树人的根本任务，坚持学校作为国家通用语言文字教育基础阵地，积极响应党中央、国务院“全面推行国家通用语言文字教育教学”决策部署。轮台县教育系统始终坚持问题导向、目标导向，在教师和学生中开展了系列工作，切实推动国家通用语言文字学习工作迈上新台阶，取得新成效。

过去几年内，轮台县大力宣传，广泛动员，围绕推普主题开展了丰富多彩的系列活动：张贴宣传海报、组织学生制作推普周手抄报、经典诵读比赛，同时从2022年起，依托信息化平台，充分应用大数据、云计算、人工智能等信息技术手段，整合各类语言教育教学资源，打造基于信息化、智能化管理与服务的语言教学管理平台，对国家通用语言学习过程提供平台支撑。目前，通过开展朗读教学课、有声阅读课、朗读社团活动、读书会活动朗读等，轮台县已累计上传平台朗读作品154万余首。

• 教学践行，让推普常态化。

学校作为推普主阵地，轮台教育系统致力于健全工作机制，通过层级化管理结构，建立长期有效的学校考察监督机制与激励制度，建立普通话水平档案数据库，对测评分数进行长效跟踪监控激励与督促。

轮台县教育系统为有效提升教师国家通用语言教育教学能力。要求对“国通语”尚未达标教师通过优谷朗读等加强学习，督促学习，并制定自我提升计划。轮台县第二小学为增强教职工的听说读写能力，学校教研室组织教师每天坚持利用优谷朗读进行朗读训练，提升自己的口语表达能力。台县第三幼儿园要求少数民族教师要将学国通语、说国通语、用国通语列入每日重要的工作日程中，用好优谷朗读，每天按时完成学习的目标任务。

在教学与校园活动中结合，在课堂教学转向数字化的背景下，语文教师们充分利用“优谷朗读”内的数字资源，借助平台上的朗读系统，带领学生跟读由专业播音人员录制发音标准、语气生动的朗读音频，师生共同学习普通话，一起领略普通话的无穷魅力，进而达到新课程标准对于小学各学段朗读的目标。通过朗读宣传中华传统经典文化，提升校园文化氛围，打造书香校园。

• 活动助力，营造线上国家通用语言文字应用环境

轮台教育系统依托线上平台“广覆盖、多形式”，对师生群体有针对性地实施专项诵读活动，积极开展红色经典诵读活动，推动优质语言文化资源创造转化和创新发展，利用优谷线上云平台开展活动，营造国家通用语言文字应用环境，让人人皆学，时时能学，处处可学。

暑期轮台教育系统百篇诗文赞祖国线上朗读活动，不到两个月时间里，全县师生累计上传了96万首朗读作品。假期里，孩子们坚持与书为友，在家长的帮助下，孩子们每天在小程序“优谷朗读”上坚持读一个小故事、一首小诗，鼓励孩子们爱上阅读，家长和孩子们一起阅读，增强了孩子们的阅读兴趣，体会书籍带来的清香和快乐。

• 家庭课堂帮带学，推动国家通用语言文字进入家庭

家庭课堂“帮带学”。轮台县以家庭为单位，开展“小手拉大手”帮带学“国通语”活动，引导暑期放假学生带动家庭成员积极参与“国通语”的学习和使用，争当“国通语”学习使用的参与者、实践者和传播者。

通过阅读书籍和依托“优谷朗读”等学习软件和家人一起进行学习，增强家长们运用国家通用语言文字的听、说、读、写能力，形成共同学习国家通用语言文字，传承中华民族优秀文化的良好态势，进一步提高了少数民族学生和家长使用国家通用语言文字的水平，使学生、家长深刻体会党和政府惠民政策的温暖，增进各民族相互了解，促进各民族共同发展、共同繁荣、共同进步。