在成都四十九中，你不阅读，就一定很落后！

新栽的黄桷树下，生出了一间不大的图书室，四面透明玻璃。里面有摆满了图书的米白书架、浅蓝的软凳，角落里立着一个自助图书借还机。自助借还机的斜对角，还有一个四面玻璃的小室，窗帘未全拉，一位同学坐在高高的凳子上，耳麦一戴，就隔出了自己的小天地。

面前的屏幕上，是一篇正在学的语文课文。他清清嗓子，开始朗读。平日里读惯了的课文，像是有了新的生命；一排排文字也有了自己的情绪，或婉转、或激昂，又或者俏皮。这是四十九中的朗读亭，“浩然”，与它遥遥相对的另一边，是“清音”。浩然对清音，是四十九中的诗意，也是她对学生们的期待：多读书、读好书，以书香校园养浩然正气，塑娴雅婉约之态。

把朗读亭搬到校园里，校园新晋“网红打卡地”

四十九中新增了许多“网红打卡地”。校园里的朗读亭、五楼的智慧阅读中心，无一不与书有关。今年4月，封闭数月的智慧阅读中心终于揭开面纱。全实木的书架、桌椅，沙发、窗帘是一应的浅色系；一眼望去，足足700平米的智慧阅读中心全无遮挡，明亮、通透、自在。在燥热的夏季，只看着，心中便生出一片清凉宁静。

学校图书馆程老师介绍，整个智慧阅读中心目前藏书2万余册，最终可达6万余册。此外，还有70余种杂志，其他如电子期刊、电子图书等网络资源实时更新，更是多到数不清。

从功能区划来看，分为藏书区、阅读区、电子文献区、朗读区及阅读分享区等。阅读区既有自由阅读区，也有沙龙式阅读区。除了书架，软凳“肚子里”也全是书，随手一探，就能拿到。

时时有书读，处处有书读

中心还特意辟出了课程区域，有桌椅、有电子白板。在四十九中，阅读课是初中必修课，每周一节雷打不动；高中则以社团活动为主，历史、写作等社团活动都在这里开展。

值得一提的是，这一区域的书桌全带有轮子，轻轻松松就可以挪动。个人阅读、小组讨论，阅读场景不同，桌椅可随意组合。

最酷的自然要数朗读区了。朗读区包括3个朗读亭、2台听书机，由隔音玻璃隔出。在这里，可以自由朗读，也可以观看视频；既有课内教材，也有国学经典、诗词大汇等课外资料，资源很是丰富。朗读后，还可以将自己的朗读作品发送到手机上，或收藏，或分享。

程老师原本是语文教师，有着30年的教龄。一场大病伤了声带，不得不从一线退下，重新学习成为一名图书管理员。几年来，他每天早晨坚持半个小时朗诵，锻炼声带，慢慢恢复发声。朗读机的引入，为他的锻炼增加了一份乐趣。

3个月读50本书，四十九中，阅读，随时、随处发生

学校做到了。中心开放以后，很快就成了学生们课余时间的第一选择。数据统计显示，中心自4月开放至6月底，学生们累计借阅图书2458册，其中借阅数量最多的学生，竟借书超过50册！

于是，中心的“烦恼”来了——太火爆。有时候甚至不得不采取“限流”措施。毕业在即，不知是哪个班先带了头，初三、高三的毕业班竟全都来申请到这里拍摄毕业照，让负责老师们很忙了一阵。

“看到孩子们喜欢这里，就觉得每天工作都很有动力，想把这里打理地更好，为学生们创造更好的阅读环境。”图书馆张老师说。

阅读分享区贴满了学生们的读书感受，余秋雨、三毛、张晓风、蒋勋……孩子们在这里认识了一个又一个有趣的灵魂。但也有“浑水摸鱼”的，一位同学在这里表起了白：

“这里环境很好，很安静，会有一个属于自己的小世界，满足。”

“无意间读到一本喜欢的书，简直太兴奋。”